Beziehungspädagogik und Bindungstheorie als pädagogisches Fundament

Themeninhalt:
Welche wissenschaftlichen Fragestellungen sollen behandelt werden?
Die Masterarbeiten befassen sich mit dem Zusammenwirken von Beziehungspädagogik, Bindungstheorie und dem Grundsatz der Veränderlichkeit in pädagogischen Prozessen. Im Mittelpunkt stehen dabei die theoretischen Grundlagen, empirischen Befunde sowie praktischen Implikationen von Bindungserfahrungen und Beziehungserfahrungen im Kontext von Bildung und Erziehung. Untersucht werden können unterschiedliche pädagogische Handlungsfelder, etwa Unterricht, Schule, Kindertagesstätte, Begleitungs- und Beratungstätigkeiten sowie Mentoring, und verschiedene Altersgruppen, wobei ein besonderer Fokus auf der Elementarpädagogik, der Primarpädagogik und den Hochschullehrgängen mit Masterabschluss liegt. Die Arbeiten können sowohl die Bedeutung balancierter Bindungen für Lern- und Entwicklungsprozesse als auch die Gestaltung professioneller pädagogischer Beziehungen und deren Einfluss auf Veränderungsprozesse thematisieren. Erwünscht und bevorzugt werden Arbeiten, in denen das eigene personale Analysevermögen sowie die Fähigkeit zur Integration wissenschaftlicher Einsicht, theoretischen Verständnisses und praktischer dichter Vignetten zum Ausdruck kommt. Dadurch wird die eigene Lehrfähigkeit im Sinne pädagogischer Könnerschaft erweitert, verbreitet, vertieft und zugleich verdichtet.