Themencluster: Mündlichkeit stärken in der Schule (lässt sich ausdehnen auf verschiedene Altersstufen, Fächer, Konstellationen …)
Als Anhaltspunkt, individuelle Vereinbarung mit dem Anbieter möglich
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Themeninhalt:
Welche wissenschaftlichen Fragestellungen sollen behandelt werden?
Da es sich um ein Themencluster handelt, sind für individuelle Studierende verschiedenste Spezialisierungen denkbar:
- einzelne Kompetenzen aus dem Feld der Mündlichkeit im Deutschunterricht (der Primarstufe/Sek I/Sek II): Zuhören, Erzählen, Reden, Diskutieren, Szenisch Spielen …
- Mündlichkeit künstlerisch entdecken: Untersuchung von verschiedenen mündlichen Künsten wie etwa Kasperletheater, Erzählfestival, Poetry Slam u.a.m.
- Mündlichen Ausdruck fördern unter den Bedingungen Unterstützter Kommunikation
- Leichte und einfache Sprache in der Mündlichkeit (im Beratungslehrergespräch, im Elterngespräch …)
- Das Medium Mündlichkeit in der Berufsorientierung
- Mündlichkeitsfreundliche Schulstandorte im Schulmanagement gestalten
- Digitale und analoge Übungsszenarien von Mündlichkeit im Vergleich
- Mentoring aus Lernumfeld zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit
- u.v.m.
Ziele der wissenschaftlichen Arbeit:
Das Themencluster lässt sich für alle an der PH NÖ angebotenen Master-HLGs und den Primarstufenmaster nutzen. Es soll good practice rund um das Themenfeld etabliert und exploriert werden.
Motivation und Beweggründe für die Themenwahl
Mündlichkeit ist das primäre Medium von Sprache und Kommunikation, die Beherrschung von Gesprächskompetenz, Redekompetenz und Informationskompetenz (nach U. Abraham) ist ein Schlüssel für beruflichen Erfolg und für viele private Kommunikationsvorgänge. Trotzdem wird aber die Mündlichkeit in schulischen Kontexten oft zugunsten schriftsprachlicher Fertigkeiten übersehen.
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Ansprechperson
Land Niederösterreich, Amt der NÖ Landesregierung
Abteilung Wissenschaft und Forschung - Themenbörse
